На данный момент дети с ОВЗ в МБДОУ № 7 " Колос" - отсутствуют

Согласно образовательной политике Российской Федерации "особое внимание требует ситуация, связанная с обеспечением успешнойсоциализациидетей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов..."

Одним из приоритетных направлений государственной политики является политика создания условий для предоставления детям-инвалидам и детям с ОВЗ равного доступа к качественному образованию в образовательных организациях, реализующих образовательные программы дошкольного образования, с учётом особенностей их психофизического развития. Поэтому ДОУ принимает на себя обязательство настроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ и дети-инвалиды были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми. Педагоги ДОУ должны научиться работать с разноуровневым контингентом детей, находящихся в одном информационном поле. В группе могут присутствовать здоровые дети и дети с ОВЗ, такие как: дети с ДЦП, слабовидящие,слабослышащие,дети с нарушением РАС и дети-инвалиды.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО по созданию специальных условий обучения, воспитания и развития воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, развивающая предметно- пространственная среда способствует наиболее эффективному развитию индивидуальности каждого ребёнка с учётом его склонностей и интересов, облегчает процесс адаптации с учётом интеграции образовательных областей и соблюдения принципов ФГОС. Для построения коррекционной образовательной среды в групповых помещениях и территории ДОУ оборудованы:

- игровые участки и групповые помещения;

- доступ в здание ДОУ;

- средства обучения и воспитания;

- условия питания и охраны здоровья;

- наличие настольных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в ДОУ.

Для полноценного осуществления образовательной деятельности в ДОУ функционируют групповые помещения, музыкально-спортивный зал, кабинет осетинского языка для проведения практических занятий.Все объекты для проведения практических занятий, а также обеспечения разнообразной двигательной активности и музыкальной деятельности детей обеспечены необходимым оборудованием и инвентарём, естественной и искусственной освещенностью, воздушно-тепловым режимом в соответствии с требованиями санитарных правил и норм.

В группах детского сада организованы специальные зоны для различных видов коллективной и индивидуальной деятельности детей. Расположения мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей,санитарно гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться. Все материалы доступны детям, при этом разграничены места хранения и использования материалов, которые периодически обновляются.

В каждой возрастной группе есть методический библиотечный фонд, где имеются детская и научно-методическая литература. В центре Речевой активности для детей представлены произведения художественной, научно-популярной и справочной литературы, также в детском саду находится методический кабинет, обеспеченной учебно-методической литературой для реализации ООП.

Для реализации потребностей детей инвалидов и детей с ОВЗ в двигательной активности на занятиях и в свободной деятельности в детском саду имеется необходимое физкультурно-спортивное оборудование. Для физического развития детей , позволяющий обеспечивать оптимальное физическое развитие воспитанников в совместной деятельности педагогов с детьми и самостоятельной двигательной деятельности детей: мячи, скакалки,обручи, мешочки для метания, гимнастические скамейки, наклонная доска, кегли, гимнастические палки, маты, коврики, массажная дорожка- шагайка.

Для организации разнообразных видов деятельности воспитанников МКДОУ обеспечено средствами обучения и воспитания:

- игровым и учебным оборудованием (дидактические игры, игрушки, учебные пособия);

- спортивным оборудованием и инвентарём (мячи, гимнастические маты,обручи и др.);

- учебно-наглядными пособиями (тематические книги, плакаты, различный демонстрационный материал);

- компьютерным оборудованием, оснащенным доступом к информационно-телекоммуникационным сетям (ноутбук) для работы педагога;

- печатными и иными материальными объектами,необходимыми для организации образовательной деятельности с воспитанниками (книги, энциклопедии и др.)

Имеется вывеска с названием организации, графиком работы организации выполнена рельефно-точечным шрифтом Брайля. При необходимости ребёнку-инвалиду и лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Пандусы, позволяющие преодолеть различные препятствия, которые установлены на подходе к зданию. Пандус для порогов отличается полной безопасностью и высокой степенью эргономичности.

Перила и поручни, предназначенные как для выполнения опорной функции, так и навигационной. Иными словами, перила и поручни могут быть использованы людьми,страдающими нарушением работы органов зрения и опорно-двигательного аппарата.

В ДОУ созданы условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Наряду с традиционными формами работы по физической культуре:

-утренняя гимнастика, НОД, подвижные игры, физ.минутки, гимнастика после дневного сна, активный отдых, используются и нетрадиционные формы оздоровления: дыхательная гимнастика, оздоровительный бег, фитонцидотерапия (лук,чеснок).

С целью снижения заболеваемости в детском саду успешно применяется система закаливающих мероприятий в повседневной жизни и специально организованная. Закаливающие мероприятия осуществляются круглый год, нол их вид и методика меняются в зависимости от сезона и погоды.

Обучающиеся самостоятельный доступ к информационным системам, электронным образовательным ресурсам не имеют, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ - отсутствуют.

Для обеспечения "равного доступа к образованию"для всех воспитанников с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашем детском саду имеются специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:

- имеются следующие средства обучения, предназначенные для всех категорий воспитанников, в том числе и для детей инвалидов и детей с ОВЗ;

- музыкальный центр;

- мультимедийные установки (проектор, ноутбук);

- развивающее оборудование- песочница для работы с мокрым песком)